Além disso, ela enfatiza: “A Literatura tem uma capacidade transformadora por si só. Observando realidades ficcionalizadas, podemos pensar e agir sobre a nossa própria realidade”. Por fim, ressalta o papel da escola, afirmando que “é importante a curadoria do/a professor/a em suas leituras para que percebam aspectos mais profundos e compartilhem suas interpretações com os/as colegas”.

Ela ainda destaca que “à medida em que acumulam experiências leitoras distintas, os/as alunos/as ampliam sua capacidade de aprofundar suas análises com autonomia”.

Sobre o impacto da leitura, ela pondera que “a máxima de que quem lê muito escreve bem, disseminada no senso comum, não é inteiramente verdadeira. Mas é inegável que quem lê – e a qualidade da leitura conta mais do que a quantidade -, abre mais facilmente as portas para o novo, porque o leitor está habituado a transitar por universos distintos, menos ou mais próximos do seu. Portanto, sua capacidade analítica, investigativa e criativa é ampliada”.

Assim, a história de Antônia e Francisco, com o suporte dos educadores da Escola Monteiro, ilustra o impacto da educação na promoção da criatividade, imaginação e potencial transformador dos/as jovens. Essa preparação os/as capacita a enfrentar os desafios do mundo moderno com confiança e inspiração. 

Como Antônia e Francisco expressaram ao discutir suas intenções por trás do livro que criaram, eles afirmaram: “Queríamos mostrar situações reais vistas a partir da vida de uma gatinha, mas antes de tudo é para ser uma história divertida, porque foi muito divertido escrever”. Assim, ambos evidenciam como a educação não apenas incute habilidades práticas, mas também nutre um amor pela aprendizagem e pela expressão criativa.

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