Continuidade e progressão orientam o Ensino da Monteiro
A Escola Monteiro ampliou sua parceria com o Bernoulli Sistema de Ensino, consolidando o uso do material ao longo de todo o Ensino Fundamental, dos Anos Iniciais aos Anos Finais. A iniciativa fortalece a continuidade pedagógica entre os segmentos e contribui para uma formação progressiva, alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à identidade pedagógica da instituição.
Estruturado a partir de seis pilares, aprendizagem significativa, desenvolvimento de habilidades e competências, currículo em espiral, tecnologia integrada, formação para a cidadania e a taxonomia de Bloom, o material do Bernoulli propõe práticas pedagógicas que colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem, respeitando seus diferentes ritmos e percursos formativos. Segundo Cristina Libardi, Consultora de Experiência Pedagógica do Bernoulli, a proposta busca formar alunos ativos, capazes de compreender, questionar e atuar de forma crítica no mundo.
No Ensino Fundamental 1, o material tem sido utilizado como suporte à organização dos conteúdos e ao desenvolvimento progressivo das habilidades acadêmicas.
De acordo com Graciela Schuwartz, coordenadora do segmento, a estrutura do Bernoulli favorece a construção do raciocínio, a ampliação da autonomia intelectual e o desenvolvimento de hábitos de estudo, aspectos essenciais para os desafios das etapas seguintes. “Aliado à abordagem construtivista e sociointeracionista da escola, o trabalho pedagógico valoriza o diálogo, a mediação do professor e o protagonismo do aluno, permitindo que os estudantes investiguem, argumentem e reflitam sobre seus próprios processos de aprendizagem”, explica.
Graciela destaca ainda que os projetos pedagógicos seguem como eixo central do trabalho no Fundamental 1 e continuam sendo planejados a partir de situações significativas de aprendizagem, dos interesses dos alunos e das experiências coletivas vivenciadas em sala. A adoção do material do Bernoulli, iniciada neste ano, contribui para ampliar o repertório conceitual e garantir a progressão dos conteúdos, funcionando como suporte para aprofundamento e sistematização dos conhecimentos, sem engessar as práticas pedagógicas nem comprometer a identidade da escola.
Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, o uso do material do Bernoulli dá continuidade e aprofunda as habilidades e competências desenvolvidas nos Anos Iniciais. Para Renata Miranda, coordenadora do Fundamental 2, as propostas passam a apresentar situações de aprendizagem mais complexas, desafiadoras e contextualizadas, exigindo maior autonomia intelectual dos estudantes. “Enquanto no Fundamental 1 os alunos são introduzidos à organização do pensamento, à leitura e à resolução de problemas, no Fundamental 2 essas habilidades são sistematizadas e ampliadas, com maior intencionalidade cognitiva e responsabilidade sobre a própria aprendizagem”, afirma.
Renata ressalta que a coleção do Bernoulli articula conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico, da argumentação, da interpretação de diferentes linguagens e da capacidade de análise. Além disso, o material dialoga com os projetos pedagógicos da escola ao apresentar propostas flexíveis, que estimulam a investigação, a resolução de problemas e a construção coletiva do conhecimento. A interdisciplinaridade é fortalecida pela possibilidade de articulação entre os componentes curriculares, ampliando o sentido dos conteúdos e conectando as aprendizagens à realidade dos alunos.
A continuidade do uso do Bernoulli do Ensino Fundamental 1 ao Fundamental 2 também contribui para uma transição mais segura entre os segmentos, tanto do ponto de vista acadêmico quanto emocional. A familiaridade com a linguagem, a organização dos conteúdos e as estratégias de trabalho reduz inseguranças e permite que os estudantes se concentrem nos novos desafios da etapa seguinte. Práticas pedagógicas pautadas no acolhimento, na escuta e na construção coletiva do conhecimento fortalecem a confiança e o sentimento de pertencimento dos alunos ao longo de sua trajetória escolar.
Para o coordenador pedagógico do Ensino Médio, Élio Serrano, a ampliação da parceria representa um avanço estratégico para a escola. “Com a consolidação do Bernoulli ao longo de todo o Ensino Fundamental, o aluno avança pelas etapas já familiarizado com a proposta didática, a linguagem e a organização do material, o que favorece uma transição mais segura para o Ensino Médio”, destaca. Segundo ele, essa continuidade contribui para o desenvolvimento gradual da autonomia e para a estruturação dos hábitos de estudo desde os primeiros anos.
A parceria entre o Bernoulli Sistema de Ensino e a Escola Monteiro vai além da adoção do material didático. O trabalho inclui acompanhamento pedagógico ao longo do ano letivo, assessoria às equipes gestoras e docentes, formação continuada e análise de resultados, sempre respeitando a identidade da escola e o contexto dos estudantes.
Com essa ampliação, a Monteiro reafirma seu compromisso com uma educação que valoriza a progressão das aprendizagens, a formação integral e o desenvolvimento de sujeitos críticos, autônomos e preparados para os desafios acadêmicos e sociais das próximas etapas da vida escolar.
Por: Deivid d. Paula